好意思国前财政部长、曾担任哈佛大学校长的劳伦斯·萨默斯对好意思国高级学校咫尺的莳植现象示意担忧体育游戏app平台，他说：“咫尺哈佛最常见的收货是A，这让我很困扰。”

　　常春藤盟校的莳植是出了名的严格。但关于被哈佛大学考取的学生来说，课堂上的告成比你瞎想的要无数得多。

　　数据流露，哈佛大学2024届毕业生中，约有五分之一的学生的平均学分绩点（GPA）接近完好意思，接近4.0。近80%的学生平均学分绩点达到3.7或更高，或者大略达到A或更高。

　　这么的高分照旧引起了东说念主们对分数扩展的担忧，因为相对而言，学生们在学业上的告成进度并不光显。

　　注：所谓“分数扩展”，是赐教师评分时圭臬放宽，给以学生比应得的分数更高的表象

　　现任哈佛大学教育和名誉校长的劳伦斯最近在一次采访中示意，好意思国的高级莳植机构并莫得明确我方的办事重心。

　　他说：“我以为，这些机构有必要反想，把追求真谛而不是社会正义算作我方办事的遑急性；追求契机而不是追求身份政事；珍贵超卓而不是粗陋地庆祝互相的自重。”

　　“举例，我一直很困扰的是，在哈佛，咫尺最常见的收货是a。我以为，在一个竞争愈加热烈的寰球里，当优秀变得越来越遑急的期间，我以为这莫得向咱们的学生发出正确的信号。”

　　客岁，哈佛大学的一份求教流露，与十年前比拟，2020-21学年学生的a级收货提升了近20%，激勉了新的征询。

　　然则，分数扩展在高级莳植中并不是一个新问题。多年来，公立和私立院校学生的平均绩点一直在冉冉高涨。举例，在耶鲁大学，平均学分绩点在疫情期间大幅飙升后赓续高涨。在2010-11学年，67%的学生收货不是A便是A -。到2021 - 2022学年，这一数字已高涨至82%。

　　多年来，萨默斯一直在抒发他对这个问题的担忧，部分原因是他顾忌学生在服务市集上处于不利地位。

　　他在2002年对学生们说：“咱们必须步步为营，不要让哈佛的学生处于不利地位。咱们必须确保雇主对那些在学校发扬出色的学生也有这么的宗旨。”

　　分数扩展不错产生比收货单上的数字更凡俗的影响。学术荣誉和其他荣誉时时是基于学生的GPA，通盘这些在取得第一份实习或办事时可能齐很遑急。

　　但是，一朝应届毕业生找到办事，一些雇主就会发现他们并不像宣传的那么优秀。据报说念，60%的雇主受命了Z世代职工，意义是他们短少能源、组织期间和专科精神。

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